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學(xué)校有了電子班牌，走班不再難

什么是電子班牌？
  電子班牌是作為學(xué)校日常工作、班級文化展示和拓展課堂交流等實現(xiàn)智慧校園的一個很好的應(yīng)用載體，極大的豐富學(xué)校整體的信息技術(shù)環(huán)境。實現(xiàn)了學(xué)校日常工作與環(huán)境美化的完美融合，為全方位培育和打造校園文化環(huán)境提供了一個優(yōu)質(zhì)的載體。
  電子班牌是智慧平臺的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)端，也是智慧平臺數(shù)據(jù)的采集工具之一。通過電子班牌，一方面呈現(xiàn)了班級文化的豐富多彩，同時，也成為了學(xué)校和班級，教師和學(xué)生，以及家長和學(xué)生之間的互動媒介之一。
  什么是“走班制”？
  “走班制”，又稱為走班教學(xué)，是在中小學(xué)開展的一種新型教學(xué)模式。真正意義上的“走班制”教學(xué)是學(xué)科教室和教師固定，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)歷和興趣愿望選擇自身發(fā)展的層次班級上課。不同層次的班級，教學(xué)內(nèi)容和程度要求不同，作業(yè)和考試的難度也不同。這種分層教學(xué)模式，是承認(rèn)學(xué)生認(rèn)知能力和認(rèn)識水平等方面存在差異，堅信每位學(xué)生包括學(xué)有困難的學(xué)生都有發(fā)展的潛能。教師在教學(xué)過程中區(qū)分層次因材施教，讓每一個學(xué)生都能逐步提高成績。

目前走班難亟待解決

  走班制將成為教育深化改革的新趨勢，但開始走班制教學(xué)后，課程的靈活、教室的多變，對教學(xué)管理提出了更高的要求。如何防止學(xué)生逃課、如何提醒學(xué)生不要走錯教室、如何能讓老師和學(xué)校更加直觀的掌握課堂情況，已經(jīng)成為學(xué)校解決教學(xué)資源調(diào)配之后急亟需解決的問題。

電子班牌讓走班制不再難

  度弘電子班牌的出現(xiàn)正好解決這一難題，電子班牌也叫智慧班牌，具有對外展示和班級文化建設(shè)功能。電子牌通過設(shè)備終端和云平臺統(tǒng)一管理展示班級圖片、課程表、上課教師、學(xué)生考勤、校園通知等多模塊信息。電子班牌加入了走班制的選課、走班功能，學(xué)生可以通過平臺進(jìn)行選課，平臺通過該數(shù)據(jù)分析形成相應(yīng)的課程表顯示在電子班牌終端，學(xué)生可以通過班牌上的信息查看自己上課所在的教室，然后通過電子班牌刷卡考勤到相應(yīng)的教室上課，教師可通過班牌的考勤數(shù)據(jù)統(tǒng)計學(xué)生上課數(shù)據(jù)。同時，學(xué)生也可以通過班牌反饋聽課情況，以便老師和學(xué)校更加直觀的掌握課堂情況，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。